miércoles, 13 de febrero de 2013

Al  momento de ingresar a nuestro primer dia en la universidad inmediantemente nos recuerda a nuestro primer dia en el colegio con la diferencia que esta ves que ingresamos ya no estamos con uniforme y que hemos crecido y madurado a la vez.

 Cuando ingresamos por primera a la universidad tenemos un cierto grado de temor, timidez y nos sentimos angustiados al llegar y no conocer a nadie y empezar de nuevo a emtamblar nuevas amistades.

El primer dia de  clases es clave para sentar las bases de un buen curso y no se debe dejar a la inspiracion del momento. el impacto de un buen dia de clases es muy importante en la motivacion de los alumnos ya que van a sentirse mas comprometidos desde el primer momento con su asignatura y van a tener muy claro el marco de referencia en el que tienen que moverse.
Algunos aspectos importantes que dbes tomar en cuenta para el primer dia son:
  1.  Presentarse antes los alumnos.
  2. Conocer a los estudiantes y que ellos se conoscan entre si.
  3. Clarificar los objetivos del curso y la importancia del mismo para su formacion.
  4. Explicar los aspectos basicos del funcionamiento del curso.
  5. Verificar la preparacion previa de los estudiantes en la relacion al curso.
http://www.uia.mx/formaciondeprofesores/Apoyos%20generales/wp%20AD%20Primer%20dia%20de%20clases.pdf




miércoles, 6 de febrero de 2013

Recordando que la socialización es un proceso mediante el cual el individuo adopta los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse a la sociedad.  Dicho en otros términos, socializar es el proceso por el cual el niño, aprende a diferenciar lo aceptable de lo inaceptable en su comportamiento.   Socializar es un proceso muy importante que debe  fomentarse en los niños y niñas desde muy corta edad.


La primera infancia es el periodo en el que tiene lugar el proceso de socialización más intenso, cuando el ser humano es más apto para aprender. Desde que se nace se está aprendiendo y  se continúa haciéndolo hasta la muerte.  Así como no todos los niños gatean, caminan o hablan a la misma edad, tampoco para aprender hay una edad fija.  Los niños difieren unos de otros en cuanto a su ritmo de aprendizaje, de ahí la importancia de ofrecer estímulos, experiencias o materiales que contribuyan en el aprendizaje, ya que el proceso mismo lo realizan los propios niños.



Este proceso mediante el cual los niños aprenden a diferenciar lo aceptable (positivo) de lo inaceptable (negativo) en su comportamiento se llama socialización. Se espera que los niños aprendan, por ejemplo, que las agresiones físicas, el robo y el engaño son negativos, y que la cooperación, la honestidad y el compartir son positivos. Algunas teorías sugieren que la socialización sólo se aprende a través de la imitación o a través de un proceso de premios y castigos. Sin embargo, las teorías más recientes destacan el papel de las variables cognitivas y perceptivas, del pensamiento y el conocimiento, y sostienen que la madurez social exige la comprensión explícita o implícita de las reglas del comportamiento social aplicadas en las diferentes situaciones.


Sin embargo, la socialización del niño durante la infancia no constituye en sí una preparación suficiente y perfecta, sino que a medida que crece y se desarrolla su medio ambiente podrá variar exigiéndole nuevos tipos de comportamiento.  Por lo tanto es fundamental ir enfrentando a nuestros niños y niñas a diversos ambientes: familiar, escolar, comunal y otros...


Los diversos aspectos del desarrollo del niño abarcan el crecimiento físico, los cambios psicológicos y emocionales, y la adaptación social.  Es válido propiciar la adaptación social, como la fuente de SOCIALIZACIÓN en los niños (as).

Motivar a nuestros hijos a relacionar y socializar, redundará en beneficio de una sana personalidad.  Ya que esto permitirá a  los niños aprender a evitar   conflictos y a manejarlos cuando inevitablemente ocurren. Los padres excesivamente estrictos o permisivos limitan las posibilidades de los niños al evitar o controlar esos conflictos.
http://www.psicopedagogia.com/socializacion 

miércoles, 30 de enero de 2013

COMO DESENVOLVERSE EN EL PRIMER DÍA DE CLASES





 Realizamos esta encuesta ah alumnos de UPC  para saber como se desvolvieron en su primer día de clase ala cual llegamos a la siguiente conclusiones:

1)  ¿Que harías en tu primer día de clases al no conocer ah nadie ?
 
   50 %  Buscaría nuevas amistades
   35 %  Prestaría Atención ah clases
   15 %  Buscaría una persona conocida ya sea en el salón o en la universidad

2) ¿Te sentirías nervios cuando el profesor te dijera que te presentes al frente de los demás ?

   75 %  Se sentiría nervioso
   25 %  No se pondría nervioso al presentarse

3) ¿Cual serian tus métodos o formar para conocer nuevas amistades dentro de tu salón ?

   50 %  Entablaría una amistad preguntando sobre las tareas dejadas
   50 %  Entablaría un amistada hablándole a la otra persona

4) ¿Viniste con algunos de tus compañeros ah esta universidad  ?

  50 %   SI
  50 %   NO

5) ¿Fue bueno tener un amigo al iniciar la universidad ?

  80 %  SI
  20 %  NO


Sabiendo estos porcentajes podemos sacar estas conclusiones  que  los alumnos que no conocen ah nadie prestarían mas atención ah clases y buscarían nuevas  amistades , se sentirían nerviosos al presentarse frente a los demás  junto con algunos que ya tienen amistades dentro de la universidad .
A la mayoría de los alumnos les favorece tener amigos en la universidad por que les ayuda ah desenvolverse y ah tener nuevas amistades